7．下面是一位年輕導遊為*省某中學生旅行團所作的解説詞，表述有不妥之處。請推敲一下，提出3點修改意見。（6分...

問題詳情：

7．下面是一位年輕導遊為*省某中學生旅行團所作的解説詞，表述有不妥之處。請推敲一下，提出3點修改意見。（6分）

①先生們，女士們：歡迎大家第一次來中山陵遊覽！②今天我為大家導遊，感到很榮幸。③中山陵是孫中山先生長眠之處，④也是海峽兩岸同胞心中的聖地。⑤蒼松翠柏環抱着它，⑥霞光麗日輝映着它，⑦青山綠水依傍着它。⑧去年，連戰先生也曾來這裏拜謁，⑨表達了他對孫中山先生的緬懷敬仰之情。⑩今天，我們共同懷着崇敬的心情，登上台階，故地重遊，⑾瞻仰孫中山先生的陵寢，⑿重温先生的教誨吧！

【回答】

第一處：①處改為“朋友們”或“同學們”。第二處：⑦處與⑥處對調，或⑥處與⑤處對調。第三處：⑩處刪去“故地重遊”，或將其改換為合適的詞語。

【解析】

試題分析：本題是解説詞的三處修改。可圈可點的是，語段開頭就設置了“先生們，女士們”這一不合常情、不合常理的稱呼，不知日常生活中不太注重禮貌用語的考生能否在高考考場上經受考驗。小小語序藴含大大禮儀，這是命題者的匠心所在。要掌握使語言得體的技巧。第—，恰當利用詞語的感**。現代漢語中不少詞語的褒貶**很濃，利用得好，不但語言得體，還能產生極好的表達效果。有時還可以故意改變詞語的褒貶**。例如，《我的老師》一文中説“在我們孩子的狡猾的眼光裏……”，這裏的“狡猾”就是貶詞褒用了。第二，正確使用書面用語和口語。書面用語比較莊重正規，口語比較平和親近，它們不分孰優孰劣，只是應當使用在不同的地方。例如，你放學回家一進門就喊道：“母親，我回來了!”這就顯得很可笑。你應當説：“媽，我回來了!”第三，正確使用敬辭和謙辭。對上級、長輩等應當使用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對方身上，就顯得不尊重對方。例如，你要去朋友家做客，卻對人家説“我明天要到你的寒舍去看看，這樣一定會使你家蓬蓽生輝”，豈不惹人生氣?第四，正確選用傳達話語的手段。要根據不同的表達目的選用不用的傳達話語的手段。例如，尋找自己的東西和推薦某種東西就要分別使用不同的手段，前者要使用啟事類語言，後者則使用廣告式語言。第五，根據場合、對象準確遣詞造句。例如，朋友閒聊和開會作報告的語言就全然不同。又如，詢問老者的年齡就不該説“您今年多大年紀了”，而應該説“請問您老人家高壽”。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

知識點：修改應用文

題型：文言文閲讀