3．在文中橫線處填入下列語句，銜接恰當的一項是（    ）提起楷書，人們必稱顏真卿。       ，     ...

問題詳情：

3．在文中橫線處填入下列語句，銜接恰當的一項是（     ）

提起楷書，人們必稱顏真卿。        ，         ，         。        ：           ；           。於是，顏體字誕生了。

①一方面，人們的審美傾向發生了變化和遊移

②這種風格，緣於他以智慧和膽略對楷書的結構、用筆、力度都進行了改造和組合

③顏真卿是唐朝新書體的創造者

④顏體字的出現，不是孤立和偶然的

⑤另一方面，顏真卿為新的審美思潮提供了新的藝術樣式

⑥他的楷書寬綽渾厚，氣勢雄偉

A．⑥②③①⑤④

B．③⑥②④①⑤

C．⑥②③④①⑤

D．③②⑥①⑤④

【回答】

B

【解析】

試題分析：此類為語言連貫*考查，注意句子中代詞、關聯詞的連接作用，在內容上注意邏輯關係（時間、空間、事理——轉折、遞進、並列、條件、假設、總分、因果），主語一致與否。③既是總起句，又是連接上一句的過渡句⑥是説明顏真卿楷書總的特點②是詳細解説顏體字風格形成的原因④引起下一個內容①⑤説明顏體字出現的原因。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】縱觀近幾年高考的語句銜接題，題型無非是三種：①嵌入題（也稱“復位題”），已給定上下文（句），確定了語境，要求在其中填上一句或幾句話；②排列題，即給出若干句子，按語意連貫的要求排列成一段話；③承接題，只給定上文（句），要考生選擇與之銜接連貫的下文（句）。在熟悉題型的基礎上掌握“句式知識”“命題規律”“解題方法”等；平時多讀些名家作品或時文中的精美語段，增強語感；要有整體意識，欣賞一段話，不能只見樹木不見森林；要有意識地研究語句間的內在聯繫甚至語言風格等；要有文體意識，把握記敍、描寫、説明、議論文字的各自表述順序；要學會從陳述對象入手，通過梳理句子主幹把握陳述主體，確定選句的角度。該題中考核“排列題”。

知識點：句子銜接

題型：選擇題