1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（    ）①為了讓自己的提案---《保護未成年人的具體措施》...

問題詳情：

1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（     ）

①為了讓自己的提案---《保護未成年人的具體措施》更加科學嚴謹，他經過幾天反覆地調研和思考，又     地進行了五次修改。

②在本次座談會上，大部分專家都認為，對現代詩歌的欣賞不要過分的     ，否則就破壞了詩歌的意境美，而使文學欣賞變得像動物解剖。

③《大連故事》劇組人員認真研究劇本，對每一個鏡頭都進行       ，力求真實、全景式地為觀眾展示出一幅震撼心靈的史詩畫卷。

A．咬文嚼字              精雕細刻             字斟句酌

B．字斟句酌              精雕細刻             咬文嚼字

C．精雕細刻              字斟句酌             咬文嚼字

D．字斟句酌              咬文嚼字             精雕細刻

【回答】

D

【解析】

試題分析：本題考查成語的運用。咬文嚼字：（閲讀時）過分地斟酌字句（多用來指死摳字眼兒而不注重實質內容）。側重形容挑剔，含諷刺意味。 字斟句酌：對每一字、每一句都仔細斟酌、推敲，形容説話或寫作的態度十分慎重。側重形容推敲，常用來稱讚人慎重。 精雕細刻：形容做事認真細緻。可指創作藝術品時的苦心刻畫，也指認真細緻地加工和刻意追求完美的精神。第一句中説“經過幾天反覆地調研和思考”“ 進行了五次修改”這裏表現的是態度十分慎重，應使用“字斟句酌”；第二句中，是想表達“對現代詩歌的欣賞不要過分”“ 使文學欣賞變得像動物解剖”，應使用“咬文嚼字”；第三句中，前面説的是“對每一個鏡頭都進行” 後面“力求真實、”強調“認真細緻地加工和刻意追求完美的精神”，故應於“精雕細刻”。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。例如題中三個成語，含義相近，但使用範圍，側重點都不同。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的信息。第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題