經過長期努力，*特*社會主義進入了新時代，這是*發展新的歷史方位。理解“*特*社會主義進入新時代”的深刻...

問題詳情：

經過長期努力，*特*社會主義進入了新時代，這是*發展新的歷史方位。理解“*特*社會主義進入新時代”的深刻內涵，應當正確認識到我國社會主要矛盾已經由*日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾轉化為*日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。

這種“發展的不平衡不充分”必然地包含了教育發展的不平衡不充分。儘管在教育等民生領域，我們確實已取得許多非常“了不起的成就”，但同時仍存在諸多“發展不平衡不充分”的問題。誠如十九大報告中提到的，“我們的工作還存在許多不足，也面臨不少困難和挑戰……民生領域還有不少短板……羣眾在就業、教育、醫療、居住、養老等方面面臨不少難題”。

（1）結合材料，分別從矛盾的普遍*和特殊*的角度，説明正確認識我國社會主要矛盾發生轉化對黨的工作的啟示。

（2）結合材料和所學文化知識，為解決教育領域的不平衡不充分問題提出合理化建議。

（3）任選除教育外的其他兩個民生領域，分別指出它們在發展不平衡不充分方面的典型表現。

【回答】

（1）①矛盾具有普遍*，要用矛盾的觀點看問題。舊的矛盾解決了，新的矛盾又會出現，黨必須不斷揭示並正確解決我國社會的主要矛盾，團結和帶領全國各族*戰勝一切困難，從勝利走向勝利。②矛盾具有特殊*，要堅持具體問題具體分析。我國社會主要矛盾的變化是事關全局的歷史*變化，對黨的工作提出了許多新的具體要求，需要黨在繼續推動發展的基礎上，針對各類具體問題，採取不同舉措，大力提升發展的質量和效益，更好地解決發展不平衡不充分問題，更好地滿足*羣眾在經濟、*、文化、社會、生態等方面日益增長的需要，更好地推動人的全面發展和社會的全面進步。

（2）①促進經濟持續健康發展，為教育發展提供物質基礎。②把教育擺在優先發展的位置，加快教育現代化。③切實落實立德樹人的根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養全面發展的社會主義建設者和*。④推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，使教育資源有針對*的向農村傾斜。⑤倡導終身學習，加快建設學習型社會，努力辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，大力提高國民素質。

（3）示例：就業的結構*失衡；城鄉醫療資源配置不均衡；房價居高不下；農村養老保障相對滯後。

【解析】

本題以*特*社會主義新時代的主要矛盾為話題設置相關情境，從《生活與哲學》和《文化生活》角度設置相關問題，考查考生對矛盾普遍*、矛盾特殊*、建設社會主義精神文明、建設學習型社會等知識點的把握程度。試題考查考生調動和運用知識，描述和闡釋事物，探究和論*事物的能力。

（1）回答本題，考生可從矛盾具有普遍*，要用矛盾的觀點看問題。黨必須不斷揭示並正確解決我國社會的主要矛盾；矛盾具有特殊*，要堅持具體問題具體分析。黨要在繼續推動發展的基礎上，針對各類具體問題採取不同舉措，更好地解決發展不平衡不充分問題的角度進行説明。

（2）回答本題，考生可從我國要促進經濟持續健康發展，為教育發展提供物質基礎；我國要把教育擺在優先發展的位置，加快教育現代化；我國要發展素質教育，推進教育公平，推動城鄉義務教育一體化發展；我國要倡導終身學習，加快建設學習型社會等角度提出合理化建議。

（3）本題是一道開放*試題，考生可從某地就業的結構*失衡；城鄉醫療資源配置不均衡；房價居高不下；農村養老保障相對滯後等方面例舉典型表現。

知識點：建設學習型社會

題型：探究題