雲南紅河哈尼梯田作為文化遺產，被列*合國教科文組織《世界遺產名錄》。某班以“文化遺產的開發與保護”為主題，展...

問題詳情：

雲南紅河哈尼梯田作為文化遺產，被列*合國教科文組織《世界遺產名錄》。某班以“文化遺產的開發與保護”為主題，展開探究*學習。

乙組同學關注文化遺產的保護問題，他們以哈尼梯田為例開展探究，在探究中發現：

哈尼梯田作為*農耕文化的典型代表作，具有豐富的價值。它是哈尼族發展的歷史見*，凝聚着哈尼族關於人居環境選擇、生態保護、社會結構等方面獨特的經驗。它是哈尼族經濟生活中最重要的部分，為哈尼族生存發展提供了堅實的物質保障。它是紅河南岸各族*物質生活和精神生活的根本、和睦相處的見*。

結合乙組探究內容，運用《文化生活》相關知識，談談加強文化遺產保護的意義。

【回答】

文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標誌，傳統文化具有鮮明的民族*，是維繫民族生存和發展的精神紐帶。保護文化遺產有利於研究人類文明的演進，展現文化多樣*；有利於傳統文化的繼承和發展；有利於增強民族的認同感、歸屬感和凝聚力；對當地經濟有重大影響。

【解析】

試題分析：本題要求學生結合乙組探究內容，運用《文化生活》相關知識，分析加強文化遺產保護的意義。本題的切口小，直接考查學生對文化遺產相關知識的理解與記憶。題中材料“哈尼梯田凝聚着哈尼族關於人居環境選擇、生態保護、社會結構等方面獨特的經驗”，啟示我們可從文化遺產的地位、保護文化遺產對傳承和發展民族文化的作用等方面展開説明；材料“它是哈尼族經濟生活中最重要的部分”，説明學生可從文化對經濟的反作用角度分析保護文化遺產的意義；題中材料“它是紅河南岸各族*物質生活和精神生活的根本、和睦相處的見*”，啟示學生可從傳承民族文化對於增強民族的認同感、歸屬感和凝聚力方面的意義方面加以分析；另外，學生還可從其對繁榮發展世界文化、展現文化多樣*方面去説明。

考點：本題考查文化與經濟的關係、文化的多樣*等知識

知識點：文化的傳承與創新 文化的多樣*與文化傳播

題型：簡答題