2010年3～4月份出現連續低温*雨天氣，導致我國南方各省水稻秧苗大量死亡，對農業生產造成了極大的經濟損失。為...

問題詳情：

2010年3～4月份出現連續低温*雨天氣，導致我國南方各省水稻秧苗大量死亡，對農業生產造成了極大的經濟損失。為驗*低温是水稻秧苗死亡的原因之一，某同學設計瞭如下實驗方案。

（一）實驗假設：水稻秧苗死亡是由於____造成的。

（二）實驗過程：

（1）取兩個相同的燒杯並編號A、B，分別加入等量的完全培養液，放入____且生長健壯、大小相近的萌發的水稻種子。

（2）A燒杯置於10℃，B燒杯置於____（填“0℃”“10℃”或“25℃”）的有光環境中培養，並定時向兩燒杯通入空氣。

（3）一段時間後，觀察和記錄A、B燒杯中秧苗的生長狀況。

（三）實驗結果：A燒杯中水稻秧苗死亡，B燒杯中水稻秧苗正常生長。

（四）請根據上述實驗回答問題：

（1）實驗中設計B燒杯的目的是_____。

（2）水稻秧苗死亡還可能與哪些因素有關? _____。（答對1項即可給滿分）

（3）在水稻育苗時期，可以採取哪些措施確保水稻秧苗正常生長，從而避免天氣異常對其造成損害？

【回答】

（一）低温      （二）（1）等量（或數量相等）         （2）25℃

（四）（1）對照  （2）空氣（或氧氣）、光、自身遺傳特徵  （3）薄膜育秧或地膜覆蓋

【解析】此題考查的是科學探究方法，難度中等。從題幹可以看出，水稻秧苗死亡是由於連續低温*雨天，水稻適於生活在温暖的環境中，低温導致了水稻的死亡；在這個實驗過程中，探究的是温度對水稻秧苗的影響，所以實驗變量是温度，其他條件都應是相同的，放入的應該是同樣的水稻種子；我國南方3～4月份的温度一般情況下應保持在25℃左右，正好適合水稻的生長，探究由於低温造成秧苗死亡，所以應選擇10℃的温度。設計B燒杯的目的是和A燒杯形成對照，使實驗結果更具有真實*。水稻死亡還有可能是因為空氣的污染、光照條件不好、自身遺傳等原因造成的。為了防止低温天氣對水稻秧苗的影響可採用地膜覆蓋等方法，從而可以避免天氣異常帶來的損害。

知識點：探究環境污染對生物的影響

題型：綜合題