閲讀材料，回答問題。國家主席*於2013年9月7日在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學發表題為《弘揚*友誼共創美...

問題詳情：

閲讀材料，回答問題。

國家主席*於2013年9月7日在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學發表題為《弘揚*友誼 共創美好未來》的重要演講，盛讚中哈傳統友好，全面闡述*對中亞國家睦鄰友好合作政策，倡議用創新的合作模式，共同建設“絲綢之路經濟帶”，將其作為一項造福沿途各國*的大事業。

兩千多年前我們的祖先共同開闢了貫通*大陸和海上絲綢之路，駕起了東西方溝通的橋樑。這條貿易走廊成為一條傳播文明、傳遞文化信息的紐帶，促進不同民族、不同文化的相互交流，推動了不同國家、不同城市的互通有無，為*大陸的繁榮和文明進步做出重要貢獻。建設絲綢之路經濟帶，要讓國家間交流起來，讓整個地區文化交流活躍起來，形成你中有我我中有你，利益交融，合作共贏的綜合一體發展空間。

為更好地發揮新疆喀什在絲綢之路經濟帶中的作用，打造*城市品牌形象，由商務部投資促進事務局、《環球時報》社、喀什地區行政公署等主辦的“首屆絲綢之路經濟帶**暨環球企業領袖西部圓桌會議”於2014年7月27日在喀什召開。

（1）結合材料，運用*生活相關知識，分析我國為什麼倡議與中亞國家共同建設“絲綢之路經濟帶”。

（2）結合材料，運用文化生活相關知識，分析回答我們如何在建設“絲綢之路經濟帶”中更好的加強對外文化交流。

【回答】

（1）①國家利益是*關係的決定*因素，國家間的共同利益是國家合作的基礎。共同建設“絲綢之路經濟帶”，符合我國和中亞地區的共同利益。

②和平與發展是當今時代的主題。*倡議共同建設“絲綢之路經濟帶”有利於促進中亞地區乃至世界的和平與發展。

③我國堅持*自主的和平外加政策，堅持以維護世界和平、促進共同發展為宗旨，以維護我國的*、安全和發展利益，促進世界的和平以發展為基本目標。通過建設“絲綢之路經濟帶”，符合我國外交政策的宗旨和基本目標。

④當代*競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量。共同建設“絲綢之路經濟帶”，有利於加快中亞地區的經濟聯繫，增強各國綜合國力，在多極化格局中佔據有利地位。

（2）①文化具有多樣*。在文化交流過程中，尊重文化多樣*，既要認同本民族文化，又要尊重中亞其他民族的文化，相互借鑑，求同存異，尊重世界文化多樣*，共同促進人類文明的繁榮進步。

②必須遵循各國文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個*，和睦相處，共同促進世界文化的繁榮。

③文化在交流中傳播。文化交流的過程，就是文化傳播的過程。商業貿易是文化交流和傳播的重要途徑，加強文化交流要借“絲綢之路經濟帶”加強經濟貿易往來。

④在中外文化交流過程中，我們既熱情歡迎中亞各國優秀文化在*傳播，吸收和借鑑各國優秀文明成果，又要更加主動地推動中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，不斷增強中華文化*影響力。

⑤在對外文化交流中，要堅持正確方向，克服錯誤方向，反對“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”，堅持*特*社會主義文化發展方向。

【解析】（1）本題以*與中亞各國共同建設“絲綢之路經濟帶”為背景材料，要求學生結合材料並運用*生活相關知識，分析説明我國倡議與中亞國家共同建設“絲綢之路經濟帶”的依據。本題並未限定學生答題所用知識的具體範圍，解答本題需要學生通過認真分析材料及設問從中找出關鍵*語句以明確答題的方向。本題設問中“我國倡議與中亞國家共同建設‘絲綢之路經濟帶’”，啟示我們在*生活角度，應着重從*交往以及我國外交政策方面去分析説明。本題材料中“與中亞國家共同建設‘絲綢之路經濟帶’”，啟示學生可從*關係的決定*因素—國家利益的角度去分析説明；本題材料中“用創新的合作模式，共同建設‘絲綢之路經濟帶’，將其作為一項造福沿途各國*的大事業”以及“建設絲綢之路經濟帶，要讓國家間交流起來，讓整個地區文化交流活躍起來，形成你中有我我中有你，利益交融，合作共贏的綜合一體發展空間”等，啟示學生可從和平與發展的時代主題以及我國外交政策的宗旨、基本目標、基本準則等角度去分析説明；另外，學生還可從當今時代*競爭的實質角度去分析説明我國與中亞國家共同建設“絲綢之路經濟帶”對於增強我國的*影響力以及綜合國力的重要意義。

（2）本題要求學生結合材料，運用文化生活相關知識，分析説明我們在建設“絲綢之路經濟帶”中更好的加強對外文化交流的措施。本題並未限定學生答題所用知識的具體範圍，但學生從本題設問中“我們在建設“絲綢之路經濟帶”中更好的加強對外文化交流”，可以發現本題着重考查學生對文化交流與傳播相關知識的理解與記憶。世界文化多樣*要求我們加強文化的交流，在文化交流與傳播過程中必須正確對待文化多樣*，必須堅持正確的原則；本題材料中“這條貿易走廊成為一條傳播文明、傳遞文化信息的紐帶，促進不同民族、不同文化的相互交流”，啟示學生可從商業貿易這一文化交流和傳播的重要途徑去分析説明；另外，學生還可從文化交流中應堅持的正確態度方面去分析説明。

知識點：文化的傳承與創新 文化的多樣*與文化傳播

題型：簡答題