3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（  ）茶作為飲品，我們都很熟悉。        。 ...

問題詳情：

3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（   ）

茶作為飲品，我們都很熟悉。         。         。         。         。         。         。

①隨着飲茶習俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高

②“荼”簡寫為“茶”，漢代已露端倪

③在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們人人都知道的

④如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”字的寫法

⑤“茶”有多個義項，“茶葉”義是其中之一

⑥民間的書寫者出於某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字

A．③⑤①⑥②④  B．①⑥③②④⑤

C．⑤③①⑥②④  D．①②④⑤③⑥

【回答】

A

【解析】

試題分析：本題解答時需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內容，確定首句，抓住前後的銜接詞、照應詞。根據所給出的六個語句可知，銜接的語段要對“茶”字書寫進行討論。根據語義⑥②④必須連在一起，可以排除BD兩項，剩餘句子③是總説，排除C項。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】縱觀近幾年高考的語句銜接題，題型無非是三種：①嵌入題（也稱“復位題”），已給定上下文（句），確定了語境，要求在其中填上一句或幾句話；②排列題，即給出若干句子，按語意連貫的要求排列成一段話；③承接題，只給定上文（句），要考生選擇與之銜接連貫的下文（句）。在熟悉題型的基礎上掌握“句式知識”“命題規律”“解題方法”等；平時多讀些名家作品或時文中的精美語段，增強語感；要有整體意識，欣賞一段話，不能只見樹木不見森林；要有意識地研究語句間的內在聯繫甚至語言風格等；要有文體意識，把握記敍、描寫、説明、議論文字的各自表述順序；要學會從陳述對象入手，通過梳理句子主幹把握陳述主體，確定選句的角度。該題中考核承接題。

知識點：句子銜接

題型：選擇題