“改革紅利”和“國家利益”關乎國計民生，為*羣眾所廣泛關注。某校高三學生在學習黨的*屆三中全會和2014...

問題詳情：

 “改革紅利”和“國家利益”關乎國計民生，為*羣眾所廣泛關注。某校高三學生在學習黨的*屆三中全會和2014年*工作報告過程中，圍繞這兩項內容進行了交流。請你參與其中。

第一組 聚焦“改革紅利”

    *屆三中全會指出，經濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好*和市場的關係，使市場在資源配置中起決定*作用和更好發揮*作用。以經濟建設為中心，發揮經濟體制改革牽引作用，推動生產關係同生產力、上層建築同經濟基礎相適應，推動經濟社會持續健康發展。*總理在2014年*答中外記者問時説，我們過去的發展靠的是“人口紅利”、“開放紅利”、“資源紅利”，那麼，當今*面對難得的發展機遇和複雜的矛盾問題，更需要通過深化改革消除制約發展的體制障礙，以優化資源配置結構，為此需要激發*羣眾智慧，加快轉變經濟發展方式，更多釋放社會的積極*和創造力，釋放更多“改革紅利”。

結合第一組觀點，從經濟生活角度説明如何釋放更多“改革紅利”；並從尋覓社會的真諦角度，分析材料所體現的哲學道理。（16分）

第二組  熱議“國家利益”

    2014年*工作報告指出， 隨着我國改革開放程度的不斷提高，我國在處理*事務時更加靈活主動地維護着國家利益——

    人文情懷：*外交部發言人2月20日對當前烏克蘭局勢表示高度關切，呼籲各方保持冷靜剋制，在烏克蘭的華僑華人大約2萬人，*駐烏大使館已經提醒華僑華人、中資機構、留學生，注意自身安全，避免前往事態激化地區；公安部嚴厲打擊3•01昆明火車站暴恐犯罪分子。

    堅定立場：“**匯率是一國的*，完善匯率機制是*自主的選擇。”“*及其附屬島嶼是*固有領土，中方派遣漁政執法船是依據中方相關法律法規開展的漁業管理活動。”

    *理念：“窮則獨善其身，達則兼善天下。”“萬物並育而不相害，道並行而不相悖。”*夢是追求和平的夢,是追求幸福的夢,是奉獻世界的夢。

（2）聯繫第二組觀點，運用《*生活》知識，分析我國*是如何維護國家利益的？（12分）

【回答】

（1）經濟生活：①發展社會主義市場經濟，加強國家宏觀調控，使市場在國家宏觀調控下對資源配置起決定*作用，完善社會主義市場體系。（2分）②以經濟建設為中心，堅持和完善社會主義基本經濟制度，大力發展生產力。（2分）③以科學發展為主題，以加快經濟發展方式為主線，推動經濟結構的戰略*調整，促進經濟增長更多依靠內需拉動，更多依靠科技進步、勞動者素質提高和管理創新轉變，提高經濟增長的質量和效益。（2分）④增加就業、完善分配製度、建立健全社會保障制度、財政的民生作用（2分）

哲學道理：①社會存在決定社會意識，社會意識反作用於社會存在。當今*面對難得的發展機遇和複雜的矛盾問題，要求深化改革更多釋放社會的積極*和創造力體現了這一點。（2分）②生產關係一定要適應生產力狀況，上層建築一定要適應經濟基礎狀況，是社會發展的基本規律。要求通過改革使生產關係同生產力、上層建築同經濟基礎相適應。推動生產關係同生產力、上層建築同經濟基礎相適應，推動經濟社會持續健康發展説明了這一點。（2分）③物質資料的生產是人類社會存在和發展的基礎。以經濟建設為中心，發揮經濟體制改革牽引作用體現了這一點。（2分）④*羣眾是歷史主體，是歷史創造者。要激發*羣眾智慧，要激發*羣眾智慧，加快轉變經濟發展方式，更多釋放社會的積極*和創造力，釋放更多“改革紅利”説明了這一點。（2分）

（2）①維護我國的國家利益就是維護廣大*的根本利益，提醒*公民注意人身安全，*通過落實對*負責的原則，履行保障**和維護國家長治久安的職能，切實保護公民的生命安全。（3分）②堅持*自主的和平外交政策，堅定地維護我國的*和*，維護國家安全和領土完整。（3分）③堅持走和平發展道路，順應多極化不可逆轉要求，致力於促進世界和平與發展，努力為改革開放和現代化建設創造有利的*環境。（3分）④我國在維護自身利益的同時，兼顧他國合理關切，在謀求本國發展中促進各國共同發展。（3分）

【解析】

試題分析：（1）本題第一小問要求學生結合第一組觀點，從經濟生活角度分析説明釋放更多“改革紅利”的措施。本題未限定學生答題所用知識的具體範圍，考查的知識面較廣，解答本題學生必須深挖材料中隱含的相關信息以確定答題的方向。題中材料“經濟體制改革的核心問題是處理好*和市場的關係，使市場在資源配置中起決定*作用和更好發揮*作用”，啟示學生可從發展社會主義市場經濟，把市場配置資源與國家宏觀調控結合起來這一角度去分析説明；題中材料“以經濟建設為中心，推動生產關係同生產力、上層建築同經濟基礎相適應”，啟示學生可從大力發展生產力、堅持和完善社會主義基本經濟制度等方面去分析説明；題中材料“激發*羣眾智慧，加快轉變經濟發展方式，更多釋放社會的積極*和創造力”，啟示學生可從貫徹落實科學發展觀、加快經濟發展方式、完善分配製度、建立健全社會保障制度、發揮財政的民生作用等方面去分析説明。本題第二小問要求學生從尋覓社會的真諦角度，分析材料所體現的哲學道理。解答本題首先需要學生明確“尋覓社會的真諦”這一答題的角度包括的具體知識點；其次學生要從對材料的解讀中找出關鍵語句已明確答題的突破點。題中材料“當今*面對難得的發展機遇和複雜的矛盾問題，要求深化改革更多釋放社會的積極*和創造力”，體現了社會存在與社會意識的辯*關係；題中材料“以經濟建設為中心，發揮經濟體制改革牽引作用”，體現了物質資料的生產是人類社會存在和發展的基礎；題中材料“推動生產關係同生產力、上層建築同經濟基礎相適應，推動經濟社會持續健康發展”，體現了人類社會的基本矛盾運動；題中材料“需要激發*羣眾智慧，加快轉變經濟發展方式，更多釋放社會的積極*和創造力”，體現了*羣眾的地位與作用。

（2）本題要求學生結合第二組觀點，運用《*生活》知識分析説明我國*是如何維護國家利益的。設問中“我國*”這一關鍵詞學生在解答時要引起注意。在本題材料“人文情懷”中，我國*提醒*公民注意人身安全，啟示學生可從*的對*負責原則以及*保障**和維護國家長治久安方面去分析説明；在本題材料“堅定立場”中，我國*堅定地維護我國的*和*，維護國家安全和領土完整，啟示學生可從我國奉行*自主的和平外交政策方面去分析説明；在本題材料“*理念”中，我國*堅持“*夢是追求和平的夢，是追求幸福的夢，是奉獻世界的夢”這一觀點，啟示學生可從我國堅定不移的走和平發展道路角度去分析説明。

考點：本題考查大力發展生產力、我國的基本經濟制度、貫徹落實科學發展觀、加快轉變經濟發展方式、我國的分配製度、財政的作用、*的工作原則與職能、我國的外交政策、我國堅定的走和平發展道路、社會存在與社會意識的關係、人類社會存在與發展的基礎、人類社會的基本矛盾、*羣眾的地位與作用。

知識點：認識社會與價值選擇 尋覓社會的真諦

題型：綜合題