大姐大姐已經人到中年。陪伴大姐走過歲月的有兩樣東西：病和教書。教書在大姐，佔了她生命很大一部分，已有二十三年；...
問題詳情：
大姐
大姐已經人到中年。陪伴大姐走過歲月的有兩樣東西：病和教書。教書在大姐，佔了她生命很大一部分，已有二十三年；而病從她十三四歲就已開始，似乎她的生命之河裏，總有一股被疾病浸染過的渾流。
我童年最深刻的記憶之一，就是大姐在病牀上疼痛時不絕於耳的哭聲，腰疼、腿疼，以至全身的疼痛。大姐穿透牆壁的每一聲尖叫，都深深地刺在父母的臉上，使父母親那本來瘦削缺血的臉，更顯出幾分蒼白。我十幾歲以前，每次放學走進院落，我第一眼要看的，就是窗台上有沒有新倒的*渣。因為有新的*渣，就肯定有幾顆做*引的紅棗。
我們家的家教很嚴，但不知為什麼沒教育出我叫哥喚姐的習慣。有次我又去窗台上撿紅棗吃，大姐便抓了幾顆紅棗給我，母親見了，説：“讓他喚聲大姐再給他。”大姐便把那紅棗擎在空中不動。我僵持半天，最終也沒叫出那聲大姐，大姐眼角便有了淚水，把紅棗塞在我手裏説：“我也不配做姐，人家的大姐至少能給弟做一雙鞋穿，我卻有病，拖瘦了家裏的日子。”從那一刻起，我下決心再不喚大姐的名字，一定叫她大姐。可時光流逝了十餘年，我卻始終沒喚她一聲大姐。
大姐的病漸好轉，是在我十餘歲以後。如今只記得在大姐的苦痛聲中，父親和他的朋友悶了半晌，來日便抬上大姐，先乘汽車，後搭火車，朝着遙遠的省會鄭州奔去了。其間，不斷從鄭州捎回要錢的口信，我便幫着家人先賣糧食，後賣樹木，最後賣了奶奶的棺材板。幾個月後的一天中午，陽光爽爽朗朗灑了一地。我從學校回家，突然看見大姐端端地坐在陽光裏，人雖瘦得如一把柴草，臉上卻盪漾着甜潤潤的喜*。她拿一把糖給我，母親在一邊説：“快叫大姐，你大姐的病好了。”
我最終也沒叫出那聲大姐。母親過來厲聲説：“日後你大姐要教書了，是老師了，你再喚她的名兒，我就不讓你吃飯。”聽説大姐要做老師，我充滿驚愕和敬意，並懷上了對大姐深深的內疚：沒有料到，我還沒有學會喚姐，她卻成了老師。我知道我仍然無法叫出那聲大姐。於是，我就常常躲着大姐，期望和她有更少的説話機會。
學校在鎮外的一個蘋果園裏，從此，我就朝朝暮暮地看着。剛丟下飯碗，學生都還在路上，她已經早早地到校，立在教室的門口，翻看她要講的課文或講義；放學時候，學生都已到家端起了飯碗，大姐才拿着課本或夾着學生的作業，搖着她虛弱的身子，蹣跚地走在鎮外的小路上。大姐走路時，時常拿手扶着那做了四個小時手術的腰，就像扶着一截將要倒下的枯樹。我總擔心她會倒下，可她硬硬地挺着，給家裏支撐出了幾年平靜的日子。在那段日子裏，她只是往腰上貼膏*，很少喊疼。父母千方百計地讓她教書，也只是為了讓她有一份輕些的活計，誰料到了年底，她竟回來説，期終考試，她的學生在全校平均分數最高。母親説：“你別累犯了腰病。”她説：“也不能誤了人家孩子的前程。”
幾年後，她在一次輔導學生升級考試時，昏倒在講台上。抬至醫院，才發現她的腰上、肩上、肘上、手腕上、膝蓋上，幾乎身上所有的骨關節處，都貼有膏*，花花一片，如雨前濃濃淡淡的雲。望着那白雲、黑雲似的膏*，我立在病牀前，心裏翻動着滾燙的熱意，如同一河緩緩流動着的夏天的水。這時候，大姐醒了，動了動嘴脣，吃力地睜開了眼，望着牀邊的水瓶。
我説：“大姐，你喝水吧？”
大姐忽然扭過頭來，眼角噙着淚水，拉住我的手問：“你叫我姐了嗎？”我盯着大姐瘦臉上泛出的淺紅，朝她點了點頭，大姐的嘴角便有了很淡很蒼白的笑……
從那時算起，已經過去了二十年的光*，現在的我和那時的我大不相同——離家當兵，入黨提幹，成家立業，學寫小説……然而大姐除了年齡的變化，臉上佈滿了人生的艱*外，再沒什麼異樣了，依舊是終日拿着課本，或夾着學生的作業，在通往小學的路上搖着她虛弱的身子。再有變化的，就是大姐依舊扶着貼了膏*的腰身，走過的那條路的路邊，雜草隨着她蹣跚的腳步，二十餘載地枯枯榮榮。
1根據全文內容，簡要分析大姐這個人物形象。
2品味文中劃線句子，分析其表達效果。
抬至醫院，才發現她的腰上、肩上、肘上、手腕上、膝蓋上，幾乎身上所有的骨關節處，都貼有膏*，花花一片，如雨前濃濃淡淡的雲。
3.文中多次提及“我最終也沒能叫出那聲大姐”，有什麼作用？
4假如你是文中“大姐”的學生，當你知道老師背後的故事後，你想對她説些什麼？
【回答】
1.命途坎坷，十幾歲開始病痛便伴隨大姐一生；堅強，文中提到大姐忍受病痛很少喊疼，體現出大姐是一個堅強隱忍的人；寬容善良，非但不責怪弟弟不喊自己姐姐，反而覺得自己為弟弟所做的事情太少；敬業，忍受病痛教書育人。 2將大姐滿身的膏*比作“濃濃淡淡的雲”，看似平淡的語氣中藴含了作者看到大姐所受的痛苦時內心的震撼和心疼，也體現出大姐的堅強和敬業。 3.為下文我看到大姐帶病堅持工作時內心的震撼做鋪墊；同時體現出大姐的寬厚善良。 4.例：敬愛的老師，我從來不知道在您的身上要承受那麼多病痛的折磨，您承受着身體的痛苦卻從不對我們流露，依舊如此熱愛您的工作，盡心培育我們，我們的每一點進步和成功都凝聚着您的汗水甚至淚水。感謝您，親愛的老師。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
