第一次提出用電場線形象描述電場；用磁感線形象描述磁場的物理學家是法拉第，因此“法拉第”被稱為“力線之父”。高二...

問題詳情：

第一次提出用電場線形象描述電場；用磁感線形象描述磁場的物理學家是法拉第，因此“法拉第”被稱為“力線之父”。高二學生在學習電場知識時，形成了以下結論*觀念，你認為正確的是  (    )

A．描述電場的電場線並不是客觀存在的，僅是一種科學物理模型。因此，電場也是客觀不存在的

B．在電場中某點處，當放入正檢驗電荷時，受到的電場力方向向右；當放入負檢驗電荷時，受到的電場力方向向左。因此該點處電場強度的方向與檢驗電荷的電*有關

C．在某電場中，引入一個初速度為零的負檢驗電荷放在某處，僅在電場力的作用下，負檢驗電荷由該處移到某一個位置時，則其電勢能一定減少。

D．在描述電場的物理量：電勢、電勢能、電勢差、電場強度中，電勢差和電場強度為向量

【回答】

【*】C

【解析】

A、電場和磁場都是客觀存在的一種特殊的物質，故A錯誤；

B、電場強度方向是由電場本身決定的，與檢驗電荷的電*無關，故B錯誤；

C、初速度為零的負檢驗電荷僅在電場力的作用下，只有電場力對負電荷做功，電荷的動能增加，增加的動能來源於電荷在電場中的電勢能，所以電荷的電勢能減小，故C正確；

D、描述電場的物理量中：電勢、電勢能、電勢差都是純量，只有電場強度為向量，故D錯誤。

故選C。

【考點】電場線；電場

知識點：電場 電場強度

題型：選擇題