閲讀材料,完成下列要求。  *總理*在2016年*工作報告中提到:“鼓勵企業開展個*化定製、柔*化生...

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問題詳情:

閲讀材料,完成下列要求。

   *總理*在2016年*工作報告中提到:“鼓勵企業開展個*化定製、柔*化生產,培育精益求精的工匠精神,增品種、提品質、創品牌。”

   在*古代璀璨的文明裏,“工匠精神”源遠流長。《詩經·衞風·淇奧》中“如切如磋,如琢如磨”的佳句,形象展示了工匠在製作過程中一絲不苟的精神。孫中山將它擴展到近代工業,概括提煉出“精益求精”精神,使萌芽於《詩經》切磋琢磨的工匠精神提升為技術道德的重要規範。許多延續至今仍然興旺的“老字號”仍在現實中深刻闡釋“工匠精神”,比如同仁堂堅守“*制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力”的信條。小到器物,大到建築,一代代匠人手中誕生過無數巧奪天工的藝術珍品。*古代工匠精益求精的技術精神,不僅僅是創造舉世矚目技術輝煌的意志體現,更是他們安身立命的根本。

即便在科學技術日新月異的現代社會,具有“工匠精神”的優秀產業工人在生產中的創造力和能動*依然舉足輕重。擁有“工匠精神”的勞動者,能夠在製造中不斷改進工藝、追求極致,成為整個國家邁向製造業強國的堅實人才基礎。“工匠精神”與核心價值觀中“敬業”“愛國”“富強”的倡導最為一致,在全社會倡導“工匠精神”,可以提高工人羣體的社會地位和自我認同,有助於提升全社會各行業的敬業精神。

(1)結合材料,運用創新意識與社會進步的相關知識,説明“工匠精神”對於推動社會發展的意義。

(2)“工匠精神”為中華民族的發展壯大提供了豐厚滋養,對我國邁向製造業強國具有現實意義。請運用文化的作用的知識對此予以説明。

(3)請以“發揚光大工匠精神”為主題,設計兩句公益廣告詞。(4分,每句廣告詞不超過14個字)

【回答】

(1)①*提出弘揚“工匠精神”,是立足我國生產發展中存在的實際問題,着眼於實現從製造大國向製造強國轉變的理論創新和實踐創新;②能夠提升勞動者職業素養,有利於推動社會生產力發展;③能夠提高工人羣體的社會地位和自我認同,有利於推動生產關係和社會制度變革;

④能夠推動全社會積極踐行社會主義核心價值觀,推動社會主義文化建設。

(2)①中華傳統文化中的“工匠精神”源遠流長,積澱着中華民族最深層的精神追求,為中華民族的發展壯大提供了豐厚滋養。②文化與經濟相互影響、相互交融。中華傳統文化中的“工匠精神”能提高勞動者的素質,為促進我國向製造業強國邁進提供精神動力,從而增強我國的綜合國力。③文化影響人們的實踐活動和思維方式,豐富人的精神世界,增強精神力量,促進人的全面發展。社會主義核心價值觀中的“敬業”、“愛國”和“富強”的價值準則與中華傳統文化中的“工匠精神”一脈相承,推動勞動者樹立精益求精的工作態度,提升他們的自我認同感,有利於形成崇尚“工匠精神”的社會氛圍。

(3)示例:用一生創品牌、傳萬代好手藝。精益求精、愛崗敬業。(每句2分,符合題意即可。)

【解析】

(1)本題知識定位:創新的社會作用,首先闡述“工匠精神”有利於推動我國製造業強國建設中的理論和實踐創新,然後結合課本知識,從創新推動社會生產力的發展、推動生產關係和社會制度的變革、推動人類思維和文化的發展的角度闡述。1

(2)本題應從文化的社會作用、文化對人的影響對於對於發展源遠流長、博大精深的中華文化等角度闡述弘揚“工匠精神”的意義;“鼓勵企業開展個*化定製、柔*化生產,培育精益求精的工匠精神,增品種、提品質、創品牌,”,説明文化作為一種精神力量,能夠在人們認識和改造世界的過程中轉化為物質力量,閲讀材料,完成下列要求。  *總理*在2016年*工作報告中提到:“鼓勵企業開展個*化定製、柔*化生...述,注意有字數限制。

【考點定位】文化的社會作用、文化對人的影響、創新的社會作用、文化創新

【解題技巧】巧解體現類的解答題

解答體現類的非選擇題一般遵循以下幾步:

第一步,審設問,明確知識指向。審讀設問,明確考查的是哪一知識點或哪一知識範圍,並在頭腦中對此知識點(或知識範圍)的子知識點過電影似地快速回顧。

第二步,帶着設問,審讀材料,抓住關鍵信息。同學們一定要帶着問題分析材料,將知識指向和材料進行對接。材料一定要讀兩遍,第一遍快速瀏覽,瞭解大概;第二遍精讀細讀,將材料中與本題所考查知識(或知識範圍)有關的語句畫出來,簡明扼要地標明此處體現了哪一子觀點,為組織*做好準備。

第三步,作答。把知識點和材料聯繫起來,形成*要點。組織*時可以採用“子知識點+材料某處體現了這一子知識點”的格式,也可以採用“材料某處體現了某一子知識點”的格式。

知識點:生活與哲學 單元測試

題型:簡答題

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