2．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．城關中學的學生在老師的帶領下，為山區百姓義務投遞郵件，幾年來...

來源：國語幫 3.22W

問題詳情：

2．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．城關中學的學生在老師的帶領下，為山區百姓義務投遞郵件，幾年來沒有丟失一封信，推動了村民之間的聯繫，彌補了當地交通發展的侷限。

B．馨園社區居委會在展示的普法板報中，用通俗易懂的語言剖析了生動典型的案例現實，讓讀者在輕鬆的閲讀中領略到法律精神的獨特魅力。

C．糧食不同於其他產品，其生產環節明顯的季節*決定了它不能像工業產品流通一樣可以零庫存週轉，因而儲備糧食以備不時之需十分重要。

D．為了露出琉璃瓦深藍*的瓦體，去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外設牆體遮擋，這是成為樓頂覆*融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一。

【回答】

【解析】

試題分析本題考查語病。先抓典型的語病標誌，比如兩面詞、判斷詞、並列動詞；然後壓縮句子，保留主幹，看是否殘缺、是否搭配。A不搭配，彌補“不足”，“超越”侷限；B “在輕鬆的閲讀中領略”應為“在閲讀中輕鬆地領略……”；D去掉“成為”；在“高牆體”前加個動詞或者把“沒有”移到“高牆體”前。

【考點定位】辨析並修改病句。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】語病主要分為兩大類：結構*語病和語義*語病，本題主要考查結構*語病。比如A項，經過壓縮即可發現，屬於搭配不當問題。要認真細緻審讀每個選項，重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗*其當否。對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗*其當否。對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。。對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。注意題乾的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病的一項。

知識點：病句辨析

題型：選擇題