打閻連科(1)我每每想起我父親，都是從他對我的痛打開始的。(2)我記得的第一次痛打是我七八歲的當兒。那時...

問題詳情：

    打

閻連科

(1)我每每想起我父親，都是從他對我的痛打開始的。

(2)我記得的第一次痛打是我七八歲的當兒。那時候，每年的春節之前，父親都會千方百計存下幾塊錢，換成一沓兒簇新的一角的毛票，放在他的葦蓆下，待到了初一那天，發給他的兒女和正月來走親戚的孩娃們。可是那一年，父親要給大家發錢時，那幾十上百張一毛的票兒卻沒有幾張了。那一年，我很早就發現那葦蓆下藏有新的毛票兒。每天上學時，我總是從那席下偷偷地抽走一張，在路上買一個燒餅吃。

(3)從初一到初五，父親沒有給我臉*看，更沒有打我和罵我，他待我如往年無二，讓我高高興興過完了一個春節。可到了初六，父親問我偷錢沒有。我説沒有，父親便厲聲讓我跪下了。反覆問我偷沒有，我都説沒有，父親便*力地朝我臉上摑起耳光來。我的臉又熱又痛，到了實在不能忍了，我才説那錢確是我偷的，全都買了燒餅吃掉了。然後，父親就不再説啥兒，把他的頭扭到一邊去。不看我，可等他再扭頭回來時，我看見他眼裏含着的淚。（批註：一個“扭”，是父親下意識的掩飾，但“眼裏含着的淚”讓我們窺見他嚴厲外表下的內心世界，那時對兒子的心疼，也有一個父親無奈的**。）

(4)第二次，仍是在我十歲之前，我和幾個同學到人家地裏偷黃瓜。僅僅因為偷黃瓜，父親也許不會打我的。主要是因為我們其中還有人偷了人家那一季賣黃瓜的錢。那錢是人家一年的口糧，不把錢還給人家，人家一家就無法度過那年的日子。

(5)父親知道後，也許認定那錢是我偷的，畢竟我有前科。他讓我跪在院落的石板地上，先噼裏*啦把我痛打一頓後，才問我偷了人家的錢沒有。我説沒有，父親就又噼裏*啦地朝我臉上打，直打得他沒有力氣了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的臉腫了。因為心裏委屈，夜飯沒吃，我便早早地上了牀去。睡到半夜父親卻把我搖醒，好像求我一樣問：“你真的沒拿人家的錢？”我朝父親點了一下頭。然後父親就拿手去我臉上輕輕摸了摸，又把他的臉扭到一邊，看着窗外的夜*和月光。一會兒他就出去了，坐在院落裏，孤零零地坐在我跪過的石板地上的一張凳子上，望着天空，讓夜露潮潤着，直到我又睡了一覺起牀小解，父親還在那兒靜靜地坐着沒有動。

(6)第三次，父親是最最應該打我的，應該把我打得鼻青臉腫、頭破血流的，可是父親沒打我。那時我已經十幾歲。到鄉公所裏去玩耍，看見一個鄉幹部屋裏的窗台上，放着一個精美鋁盒的刮臉*，我便把手從窗縫伸進去，把那刮臉*盒偷出來，回去對我父親説，我在路上拾了一個刮臉*。

(7)父親不是一個刨根問底的人，我也不再是一個單純素潔的鄉村孩子了。到後來，那個刮臉*，父親就長長久久地用將下來了。每隔三朝兩日，我看見父親對着刮臉*裏的小鏡刮臉時，心裏就特別温暖和舒展，好像那是我買給父親的禮物一樣。多年後，我當兵回家休假時，看見病中的父親還在用着那個刮臉*架在刮臉，心裏才有一絲説不清的*楚升上來。我對父親説：“這刮臉*你用了多年了，下次回來我給你捎一個新的吧。”父親説：“不用，還好哩，結實呢，我死了這*架也還用不壞。”

(8)聽到這兒，我有些想掉淚，也和當年打我的父親一樣，把臉扭到了一邊去。（批註：＿＿＿＿＿＿＿）

(9)兩年後，我的父親病故了。回家安葬完父親，收拾他用過的東西時，我看見那個鋁盒刮臉*靜靜地放在我家的窗台上，黃漆脱得一點都沒了，鋁盒的白*在鋥光發亮地閃耀着。

(10)算到現在，父親離開我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父親，又似乎都是從他對我的痛打開始的。我沒想到，活到今天，父親對我的痛打，竟使我那樣感到安慰和幸福。可惜的是，父親最最該痛打、暴打我的那一次，卻被我遮掩過去了。而且是時至今日，我都還沒有為那次正本真切的偷盜而懊悔。只是覺得，父親要是在那次我真正的偷盜之後，能再對我有一次痛打就好了。在父親的一生中，要能再對我痛打十次八次就好了。覺得父親如果今天還能如往日一樣打我罵我，我該有何樣的安慰、幸福啊。

(節選自《我與父輩》，有刪改)

1．文中寫了三次“打”，為什麼作者説第三次是“最最應該打我的”？

2．參考第(3)段的批註示例，對第(8)段的加點句加以品析，完成批註。

3．結合語境，説説第(9)段加點句詳細描寫刮臉*的作用。

4．讀書交流時，同學們對父親的“打”有以下不同的認識。請你也發表看法，並結合文章內容作適當的闡述。

同學A：這個父親有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。

同學B：“打是親，罵是愛”，父親的“打”，其實就是愛的表現。

同學C：只有經過多年，作者才能明白父親的“打”是一種安慰和幸福。

我的看法和闡述：________________________

【回答】

1．這是一次正本真切的偷盜，而且“我”欺騙(隱瞞)了父親。

2．示例：這裏的“扭”也是一種掩飾，“我”想掉淚，是因為父親的話觸動了“我”的內心，“我”為父親的老去感傷，也為自己欺騙了父親感到自責和愧疚。

3．睹物思人，傳遞出作者對父親的懷念之情，也表明父親非常珍惜兒子送給他的刮臉*。

4．示例一：父親的“打”，的確是愛的表現。父親打“我”，都是因為“我”確實犯了錯誤。從“半夜把我搖醒”這一細節中可以讀出，父親是多麼希望“我”沒有偷竊；從父親“眼裏含着的淚”“輕摸我的臉”等細節中，可以感受到父親對“我”的憐愛和他的自責。所以，這是迫不得已的“打”，是讓“我”好好反省的“打”，是充滿父愛的“打”。

示例二：父親的“打”對作者而言是一種安慰和幸福，但需要時間的沉澱才能懂得。年少的“我”並不能理解父親的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白這是對“我”的愛和教育，能消除“我”內心的不安和自責，能給“我”帶來心靈的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反覆強調父親能“再對我有一次痛打就好了”。

示例三：我認為“打在兒子的身上，痛在父親的心裏”。父親痛打兒子後眼裏的淚水，半夜裏獨自坐在院子裏的身影，都表現了他對兒子的疼愛，作為父親所承受的重壓。所以，父親打“我”，對他自己何嘗不是一種殘忍呢。

【解析】

1．考查句子的理解。題目出在第6段，仔細閲讀此段，瞭解事情的來龍去脈，是因為“我”到鄉公所裏去玩耍，看見一個鄉幹部屋裏的窗台上，放着一個精美鋁盒的刮臉*，我便把手從窗縫伸進去，把那刮臉*盒偷出來，回去對我父親説，我在路上拾了一個刮臉*。這是一種真正的偷竊行為，而且“我”欺騙了父親。

2．考查學生對詞語的鑑賞能力。仿照例句，寫出對“扭”字賞析。語境不同，詞語表達意思也不同，此處他把頭扭到一邊去，與父親當年一樣也是不想讓孩子們看到自己流淚。看到父親用了多年的刮臉*仍捨不得換時，想起當年“我”欺騙了父親的事，感到自責和愧疚。

3．考查對文章重要物品的作用的理解。“刮臉*”是“我”第一次真切的偷盜，並因此捱打，對“我”起到教育作用，詳細寫“刮臉*”，是表達作者對父親的懷念之情。父親捨不得丟了用了多年的“刮臉*”表明父親非常珍惜兒子送給他的禮物。

4．開放*試題。同意或不同意均可，理由要能支持自己的觀點，理由充分，語言通順流暢即可。贊同：“打”這是一種嚴格的教育方式，在一定程度上是可行的，只有嚴格的教育才能使孩子成才，成就冠*和作家等。我們要理解父母的苦衷，他們揚起巴掌打你，是讓“我”好好反省的“打”，那也是愛。不要以為父親打你是對你不好，其實，他打了你比打了自己還要心痛。

知識點：文章作者

題型：現代文閲讀