請以“我心目中的良師”為題，寫一篇文章。要求：①要自由、有創意地表達出真情實感。②除詩歌外，文體不限，字數在6...

問題詳情：

請以“我心目中的良師”為題，寫一篇文章。

要求：①要自由、有創意地表達出真情實感。②除詩歌外，文體不限，字數在600以上。③書寫要規範、整潔、美觀。

【回答】

思路點撥：“我心目中的良師”這個題目，審題難度不大。從題面來分析，“我”限定了文章的人稱。對於“心目中的”這四個字，我們可以從兩個方面去理解，它既可理解為給我們留下深刻印象的、藏在我們的心底的，又可理解為理想的、自己所追求的。“良師”是關鍵詞，它既可理解為生活中為我們傳授知識的老師，也可把“良師”的外延擴大，理解為“能給予我知識的人”“對自己有積極影響的人”或是“能幫助自己獲得成功的人”，如父母、朋友甚至陌生人，還可把“良師”的內涵拓展，理解為能帶給“我”知識、對“我”有積極影響的動植物，如默默無聞的小草、快樂飛翔的小鳥等。這篇作文的體裁宜採用記敍文，寫作中應聯繫自己的生活實際，抒寫出真情實感。

例文：

我心目中的良師

你聽，“噝噝噝”是小草頑強生長的聲音，“噔噔噔”是螞蟻團結起來運食的聲音，“嗡嗡嗡”是蜜蜂*勤採蜜的聲音。這是自然物語，更是良師們在講課呢！

——題記

頑強的小草

初春，漫步在田野上。即便有清新的空氣和鳥兒的歌唱，也帶不走我煩躁的心緒！第一次考試就被遠遠地甩在十幾名之外，怎能不苦惱！昨天晚上下過一場暴雨，高大的樹險些被風折斷，想必這脆弱的小草也和我一樣在無奈悲歎？不，沒有！看呀，大塊小塊隨意鋪着的草芽芽們更綠了，更精神了。它們接受了風雨的洗禮，正高傲地揚着頭。暴風雨的沖刷只能讓它們頑強，微風拂過，它們唱着歌，歌頌生命的堅強。我呢？我不禁低下了頭，然後堅定地往前走！

團結的螞蟻

“嘻！螞蟻搬食呢！哼！縱你有‘大力士’的美稱，也運不走大你們幾十倍的大昆蟲。放棄吧！”那隻黑黑的小螞蟻卻倔強地不搭理我，調頭快步走了。我緊追不捨，看到小螞蟻七拐八拐進了洞，繼而引來一支浩浩蕩蕩的隊伍，螞蟻們穿着“黑禮服”“黑皮鞋”，戰士一樣“噔噔噔”地走着。它們毫不畏懼眼前的龐然大物，有條有理地分好工。幾個強壯些的螞蟻抬大昆蟲的前半截身子，稍弱些的螞蟻則抬大昆蟲的大腿，都賣力地幹着活，那大昆蟲居然被它們抬走了！黑*的隊伍艱難而自豪地走着，似乎在用行動宣告：“我們雖然不能一個人運走大昆蟲，但是大家合起力來就能將它運走，因為團結的力量是無窮的！”我呆呆地看着它們，突然想起和同桌中間的那條“三八線”，覺得很慚愧。是這些螞蟻，讓我得到了啟示！

勤勞的蜜蜂

花園裏妖嬈的花朵們正竊竊私語，多情的蝴蝶只知東玩玩，西遛遛地串門兒。你靜下心來仔細聽，才會聽見蜜蜂扇動翅膀的聲音，“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”，這是蜜蜂勤勞的聲音。美麗的大花園裏，只有它們在春天最美的時節勞動着。它們不自卑，更不自負，默默地沉穩地扇動翅膀，耐心地採擷花蜜，再釀出幸福的蜜汁。當我們在題海中掙扎埋怨時，難道不該想一想蜜蜂嗎？

讓我們用心傾聽自然物語吧，它們都是我心目中的良師！

點評：這篇文章格式讓人眼前一亮，運用題記和小標題的形式連綴成文，行文利落，主旨鮮明。開頭結尾呼應，自然連貫，是一篇佳作。

知識點：命題作文

題型：作文