材料一：隨着地球生態環境惡化，自然災害頻發：全球氣候變暖、颶風頻頻登陸、非洲洪水氾濫、美國南方龍捲風肆虐……。...

問題詳情：

材料一：隨着地球生態環境惡化，自然災害頻發：全球氣候變暖、颶風頻頻登陸、非洲洪水氾濫、美國南方龍捲風肆虐……。人類既是受害者，又是肇事者。 

材料二：2008年春運高峯期間，*雪給*南方帶來巨大災難：交通中斷，部分地區斷水斷電，嚴重影響國計民生。黨和國家領導人親臨救災第一線，制定周密的計劃；全*民發揚吃苦耐勞的精神，生產自救，重建家園，萬眾一心，取得抗災救災重大勝利。  

結合材料説明尊重客觀規律與發揮主觀能動*的關係。

【回答】

①規律是客觀的，不以人的意志為轉移；要求我們必須尊重規律，按客觀規律辦事，違背客觀規律，必然受到規律的懲罰。生態環境的惡化、自然災害頻發就是客觀規律對人類的懲罰。

②但人可以發揮主觀能動*去認識和利用規律，為人類造福。要把發揮主觀能動*和尊重客觀規律結合起來，把同結合起來，**在黨和*領導下從實際出發，制定切實可行的拯救計劃，充分發揮主觀能動*，生產自救，重建家園，最終取得了抗災救災的重大勝利。

③我們要把尊重客觀規律和發揮主觀能動*結合起來，把高度的*熱情和嚴謹踏實的科學態度結合起來，才能處理好人與自然的關係。

【解析】

試題分析：本題考查尊重客觀規律與發揮主觀能動*的關係，是對教材基礎的理解與識記。解答時首先明確關係：規律是客觀的，不以人的意志為轉移；要求我們必須尊重規律，按客觀規律辦事；人可以發揮主觀能動*去認識和利用規律，為人類造福；要把尊重客觀規律和發揮主觀能動*結合起來。然後結合材料中的人與自然的關係具體分析實現知識與材料的有機結合。

考點：尊重客觀規律與發揮主觀能動*的關係

知識點：探索世界與追求真理 把握思維的奧妙

題型：綜合題