材料一：“中等收入陷阱”是指一個國家發展到中等收入階段，可能出現兩種結果：一是持續發展，逐漸成為發達國家...

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問題詳情：

材料一：“中等收入陷阱”是指一個國家發展到中等收入階段，可能出現兩種結果：一是持續發展，逐漸成為發達國家。二是出現貧富懸殊問題，導致經濟發展徘徊不前。後一種結果稱走入了“中等收入陷阱”。自2010年我國人均GDP邁過 4000美元，正式成為中等收入國家之後，短短几年時間就翻了一倍有餘，2017年我國人均GDP突破了 9100美元，基於當前的*經濟發展速度和內外條件，突破“中等收入陷阱”的上限 12000美元已成必然。然而，迴歸到普通居民身上，情況卻不是這般樂觀。雖然人們的收入水平在不斷提高，但是進度卻趕不上人均GDP這一指標；而近年來經濟形勢的低迷與下行壓力的與日倶增，也直接削弱了居民收入增長的勢頭。

材料二：國家“ +三五”規劃綱要明確將“努力跨越‘中等收入陷阱’，不斷開拓發展新境界”作為國家發展重大戰略目標。 **指出，對*而言，“中等收入陷阱”過是肯定要過去的，關鍵是什麼時候邁過去，邁過去以後如何更好向前發展。我們有信心在改革發展穩定之間，以及穩增長、調結構、惠民生、促改革之間找到平衡點，使*經濟行穩致遠。

（1）材料一説明黨和*必須堅持什麼發展思想？這一發展思想強調的內容是什麼？

（2）跨越“中等收入陷阱”有何重要意義？

（3）請你從“改革”的角度談談我國跨越“中等收入陷阱”應該如何做。

【回答】

（1）以*為中心。強調人人蔘與，人人盡力，人人享有，讓*羣眾共享發展成果，引領全體*共同邁向全面小康社會，朝着共同富裕的方向穩步前進。

（2）①有利於實現共同富裕，促進社會公平正義。②有利於全面建成小康社會③有利於實現中華民族的偉大復興。④有利於實現社會經濟持續健康發展。等等

（3）全面深化改革,將改革進行到底；通過改革不斷完善我國的收入分配制度；通過改革不斷健全我國的社會保障制度。等等

【解析】

（1）此問旨在考查學生從材料中獲取有效信息，並運用所學知識進行概括説明的能力，對基礎知識的掌握情況，落實情感態度和價值觀目標，難度一般。認真閲讀材料，雖然我國突破“中等收入陷阱”的上限 12000美元已成必然，但“迴歸到普通居民身上，情況卻不是這般樂觀”。這一句話説明了黨和*必須堅持以*為中心的發展思想。根據所學知識，這一發展思想強調人人蔘與、人人盡力、人人享有，讓*羣眾共享發展成果，引領全體*共同邁入全面小康社會，朝着共同富裕方向穩步前進。

（2）此問旨在考查學生綜合運用所學知識分析説明問題的能力，落實情感態度和價值觀目標，具有一定開放*，難度中等。解答“意義”類問題，要注意認真考慮“這件事對誰或對哪些方面有意義”。經過認真思考可以看出，跨越“中等收入陷阱”對提高*的生活水平、實現共同富裕、維護社會公平正義、實現全面建成小康社會的奮鬥目標、實現中華民族的偉大復興等都具有重要意義，只要學生從上述角度中任選三個方面進行説明，言之有理即可。

（3）此問屬於做法類問題，旨在考查學生綜合運用所學知識分析解決問題的能力，落實情感態度和價值觀目標，具有一定開放*，難度較大。解答“做法”類問題，要注意認真考慮“誰有責任做這件事，怎麼做”。經過認真思考可以看出，要跨越“中等收入陷阱”，從改革的角度看，我國應全面深化改革，努力收入分配、社會保障等方面的制度越來越完善，越來越健全。只要學生從上述角度進行説明，言之有理即可。

知識點：黨的基本路線

題型：辨析題