1985年的一場電影 李義文①明天家裏放電影！②父親是在晚飯後宣佈這一決定的。那時太陽已經落山，屋裏光線暗淡下...

問題詳情：

1985年的一場電影  李義文

①明天家裏放電影！

②父親是在晚飯後宣佈這一決定的。那時太陽已經落山，屋裏光線暗淡下去。

③父親説這話的時候臉上的表情混沌在冥冥的暮*中，難以辨尋，但他説的每一個字猶如昨天大舅來家裏道喜時炸響的鞭*，令人震撼和驚喜。

④姐説，放啥電影？沒有這個必要。父親説，咋沒必要？你考上大學這是我們劉家的榮耀，是大喜事。姐説，這純粹是浪費錢。父親説，浪費個啥？現在都時興這樣。你別理論了，我已聯繫好了。姐見父親已安排了，便不再説什麼。她知道父親的脾*，認定了的事他是不會輕易改變的。

⑤三年前的暑假，姐收到縣一中入學通知書。在我們齋公橋村，一個女孩能唸完初中就算了不得了，上高中那隻能是一種奢望。

⑥那天夜裏，父親問姐，閨女，想上嗎？

⑦姐低着頭，沒有作聲。家裏條件差，母親身體又不好，家裏是無法供她上高中的。

⑧父親對姐説，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你。

⑨姐默默地流下了眼淚。

⑩父親用實際行動告訴姐，他是有能力供她讀書的。父親累完田裏活，就去村磚瓦廠拉磚。他認為力氣就是錢，力氣是使不完的，那錢也就不會斷。他把身上的力氣變成一張張大大小小的*票供姐讀完了高中。

（11）現在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠，父親可算是待的時間最長幹活最賣力的人了。

（12）每天天微亮，父親就起牀，到晚上天擦黑才回來。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊。

（13）姐不同意放電影自然也有她的理由。

（14）那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽似火，烘烤大地。走了一會兒，姐的短衫就汗濕了。到了磚瓦廠，姐瞧見父親正拉着一車熟磚從窯洞裏出來。他身上落滿灰土，脖子上搭着一條看不出顏*的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。

（15）姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒，上前幫父親推了一把。

（16）父親回頭看見了姐，笑着説，閨女給爸送飯來了。

（17）等父親卸完磚，姐説，爸，吃飯了。

（18）父親用毛巾揩了一把汗，對姐説，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還沒完，再幹一會兒。

（19）説完父親又推着小車進了窯洞。望着父親瘦小傴僂的背影，姐的眼睛又濕潤了。

（20）第二天下午5點多鐘，放電影的人就來了，他們早早地扯起了銀幕。銀幕就像一面布告牌，家裏放電影的消息立刻傳遍了村裏村外。

(21)天快黑了，來看電影的人從四面八方不斷地趕來。門前平時沉寂寬敞的禾場變得熱鬧擁擠。

(22)父親看着眼前晃動的人羣，不知咋的，心裏竟有些慌了，甚至有點不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時候，他只是嘿嘿地笑着，機械地説着“多謝”兩個字。

(23)放電影了，全場安靜了下來。有的坐着，有的站着，還有的站在凳子上。人們都被電影裏的打鬥情節深深吸引了。人羣中間留給父親的椅子卻是空着的。

(24)父親在圍子外轉悠着。他一會兒在銀幕底下站一站，一會兒又到後面轉一轉。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場景。他甚至覺得這比銀幕裏的情節更生動更有趣，有時他還在嘿嘿地笑。

(25)姐從人羣裏擠出來，拉着父親的手説，爸，去坐着看電影吧。父親輕輕推了推姐説，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無奈只好回到原位上。直到電影結束，父親的椅子還是空着的。

(26)散場了，姐卻發現父親不見了。母親在屋裏找了，沒有。妹妹在後院裏找，也沒有。

(27)父親上哪兒去了呢？正當家裏人着急的時候，姐發現了父親。

(28)他歪在草垛堆里正打着呼嚕。

（有改動）

1. 請結合上下文，分析文中劃線處姐姐兩次流淚的心理有何不同。

（1）姐默默地流下了眼淚。

（2）姐的眼睛又濕潤了。

2. 文章以父親的一句話作為首段，結合全文內容，分析這樣寫的好處。

3. 下面的鏈接材料選自初中語文教材中的《台階》，請與本文⑩-⑫自然段比較，簡要回答這兩位父親有什麼共同的特點。他們的動力分別是什麼？

【鏈接材料】

父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人説過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼着，準備着要造一棟有高台階的新屋。

父親的準備是十分漫長的。他今天從地裏撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐裏塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。

於是，一年中他七個月種田，四個月去山裏砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。

4. 小説中，我們家並不富裕，父親卻堅持為慶祝姐姐考上大學請大家看電影，他為什麼這樣做？對“父親”的這個舉動，你贊同嗎？説説你的理由。

【回答】

1.（1）姐姐聽到父親表明堅決支持自己讀書的態度，內心十分感動，因此流淚。

（2）姐姐親眼目睹了父親為供自己讀書所付出的努力，因心疼父親而流淚。   

2. ①開篇點題，點明文章要講述的內容是“放電影”。②設置懸念，吸引讀者閲讀興趣，探究“誰要放電影”以及“為什麼要放電影”。③引出下文父親與姐姐的爭執和故事發生的背景，為情節發展做鋪墊。④果斷的語氣體現出父親堅定的*格，突出了父親內心的驕傲和對女兒的疼愛。   

3. 共同點：他們都吃苦耐勞，勤勞厚道。

動力：①本文中父親的動力是供女兒讀高中；②《台階》中父親的動力是修建新的台階，提高自己和家庭的與地位，獲得他人的尊重和認同。   

4. 原因：①在當時，看電影是一種時興的慶祝方式，是儀式感的體現。②姐姐考上大學，父親為她感到無比自豪，放電影體現出父親對姐姐的重視。③父親希望通過這一形式分享自己的喜悦，讓大家都能看到姐姐的優秀。

【理由】示例一：贊同。這是父親對女兒愛的體現，父親*勤勞作，終於把女兒供上了大學，這種富有儀式感的慶祝方式也是對父親付出的肯定。

示例二：不贊同。愛的表達方式有很多種，小説中的家庭並不富裕，在這種條件下，不必破費鋪張，可以把錢拿去做更有實際意義的事。

【1題詳解】

考查對文章內容的理解。在整體感知文章內容的基礎上，結合上下文來分析。

（1）“姐默默地流下了眼淚”是在姐收到縣一中入學通知書，因家庭困難，父親詢問姐是否上高中，並且父親表明堅決支持姐讀高中的態度後，姐因為感動而流淚。

（2）“姐的眼睛又濕潤了”是姐到到磚瓦廠給父親送飯，看到父親勞動的艱*，因心疼父親而流淚。

【2題詳解】

考查段落在文章中的作用。文章開頭段的作用要從結構和內容兩個方面來分析。一般來説，結構方面的作用：①總領全文；②引起下文；③首尾呼應，使文章結構完整。內容方面的作用：①開篇點題；②提示文章中心；③交代故事發生的背景、時間、地點、原因等；④交代時間發生的環境；⑤為下文埋下伏筆或做鋪墊；⑥設置懸念，吸引讀者等。文章以父親的“明天家裏放電影！”一句話作為首段，從題目看，做到了開篇點題，同時也交代了事件——放電影；從內容看，引出下文敍寫的故事內容，為交代背景和故事情節的展開做鋪墊；從表達效果看，語氣堅定，突出了父親對女兒的疼愛，同時，設置了懸念，激發讀者的閲讀興趣。據此理解分析作答。

【3題詳解】

考查對人物形象的分析。從本文⑩~⑫看，“父親累完田裏活，就去村磚瓦廠拉磚”“父親可算是待的時間最長幹活最賣力的人了”“每天天微亮父親就起牀，到晚上天擦黑才回來。他身上好像有使不完的勁，完全看不出他有多疲憊”可以看出父親是吃苦耐勞，勤勞堅忍的。其這樣做的原因是讓自己的女兒能讀高中。從【鏈接材料】看，“他今天從地裏撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐裏塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真”“一年中他七個月種田，四個月去山裏砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋”可以看出，父親也是一個勤勞堅忍的，其動力主要是修建新台階，讓自己和家庭有地位，得到他人的尊重和認同。據此可概括作答。

【4題詳解】

本題考查對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。小説中，家庭並不富裕的父親堅持要請大家“看電影”，為姐姐慶祝考上大學，結合文章內容來看，主要原因有：（1）在當時，看電影是一種時興的慶祝方式。（2）父親通過看電影的方式，讓大家分享因姐姐考上大學而自豪和喜悦的心情；（3）放電影的做法，是父親因為姐姐考上大學而感到無比自豪且能體現出父親對姐姐的疼愛與重視。至於對“父親”的這個舉動是否贊同，可贊同，也可以不贊同。贊同可從“父親疼愛女兒”“對父親付出的肯定”等角度來回答。不贊同可從“家庭不富裕，不用鋪張浪費”“節儉辦實事”等角度來作答。*不唯一，言之有理即可。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀