請以“我的閲讀故事”或“我所理解的閲讀”為題，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少於600字的文章。文中不要...

來源：國語幫 1.58W

問題詳情：

請以“我的閲讀故事”或“我所理解的閲讀”為題，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少於600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。

【回答】

作文。

文章“類別“和”檔次“的説明：

作文從“內容”和“表達”兩個方面來評價。

“內容”分為四個層次。一類文：切合題意，主旨鮮明，材料典型。二類文：符合題意，主旨明確，材料較典型。三類文：對題意的理解不充分，主旨含混，材料缺乏典型*。四類文：對題意理解不準確，主旨不清，材料混亂。

“表達”分為三個層次：優秀、合格、不合格。“優秀”：結構完整，文脈暢通，語言通順（允許有極少錯別字或病句），字跡清晰。“合格”：結構較完整，思路基本清晰（個別語段有遊離現象），語言較通順（允許有少量錯別字或病句），字跡較清晰。“不合格”：結構不清，思路混亂，語言不通（有大量錯別字和病句），嚴重影響語意的表達。

評價共設五個類別，一至四類文又分設上下兩檔。作文的“類別”以“內容”為依據來確定，“類別”的檔次以“表達”為依據來確定。評卷時，先依據“內容”來確定不同的類別，再依據“表達”來確定上下檔次。第五類只需從“表達”方面來評價。

本次作文兩個題目有一個共同的語意核心——“閲讀”，兩文都應圍繞“閲讀的內涵和意義”來展開，即表達“通過閲讀來吸納有價值的內容，從而改變人的精神世界”這一題意。《我的閲讀故事》可以用“我”的一個或多個故事來表達，《我所理解的閲讀》可以直接表達自己的認識，同時，可以輔以自己或他人的一些事例來支撐。

滿分作文：

50分：

能通過敍述自己閲讀經歷，或者通過談論對“閲讀”的理解，突出閲讀改變人的精神世界的過程和意義。有關“閲讀”的故事能明確地展示閲讀的實質及過程，對“閲讀”的理解能扣住其實質作深入的思考。

結構完整，文脈暢通，語言通順（允許有極少錯別字或病句），字跡清晰。

一類：

上檔（起評45分）

能通過敍述自己閲讀經歷，或者通過談論對“閲讀”的理解，突出閲讀改變人的精神世界的過程和意義。有關“閲讀”的故事有明確的過程，對“閲讀”的理解有深入的思考。材料較上一等而言略顯平淡、普通一些。

結構完整，文脈暢通，語言通順（允許有極少錯別字或病句），字跡清晰。

下檔（起評40分）

結構較完整，思路基本清晰（個別語段有遊離現象），語言較通順（允許有少量錯別字或病句），字跡較清晰。