以下文題，任選其一。作文（1）愉快的

問題詳情：

以下文題，任選其一。

作文（1）愉快的______________之旅（請補全題目後作文）

作文（2）請參考下面材料，結合自己的認識，寫一篇演講稿。

材料一：為**謀幸福，為中華民族謀復興，是**人的初心和使命，是激勵一代代**人前赴後繼、英勇奮鬥的根本動力。（**在“不忘初心，牢記使命”主題教育工作會議上的講話）

材料二：永遠保持赤子之心，到老你也不會落伍。永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！（《傅雷家書》）

材料三：別浮躁，別抱怨，彆着急，別隨意改動初衰，堅守最初的心，幸福就會如期而至。（《願所有的美好都如期而至》）

作文要求：（1）表達真情實感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現真實的校名，姓名；（5）不少於600字。

【回答】

愉快的廈門之旅

早聽説廈門園林博覽苑景*迷人，空氣清鮮，是個旅遊的好地方。今年，我們學校也要組織大家去那裏秋遊。

這天是個好天氣，天空明朗，萬里無雲，是個旅遊的好日子，一大清早，我們就起牀了，大家紛紛聚集在大*場上。只見同學們個個揹着個大包，裏面裝滿了飲料和零食。7：50分在校長的一番叮囑後，同學們每人拿到學校分發的一塊麪包、一瓶礦泉水坐上了旅遊大巴車，就出發了。

我是和顏少楓一起坐的，在車上我們整輛車的人在導遊的帶領下，邊唱歌邊吃零食，我和顏少楓只顧着吃根本沒顧得上唱歌。班主任童老師時不時地轉過來看看我們。

不知過了多久，終於到達目的地了，首先映入眼簾的是門前那幾個金*的大字：廈門園林博覽苑。導遊告訴我們這裏有十五座橋、九個島，其中有：教育島、閩台島、主展島和温泉島，面積非常大。我們班的導遊帶我們去看這裏有名的菊花展，它們都是金黃*的，許多蜜蜂嗡嗡地在花上面採蜜，我是第一次看到這麼大，開得這麼燦爛的花卉，覺得非常激動。

我們邊看邊談笑地走着，走着，來到了杏林*，看到那邊的籬笆內關着兩隻肥肥的孔雀，可惜不會開屏，到了最後，只有三隻中年的卻開屏了，還有兩隻小孔雀的毛還沒長好呢，像只*毛雞。接着我們又走過一座小橋，小橋的造型非常漂亮，站在橋上可以看到好幾個小島，鬱鬱葱葱的，一片綠*，一陣陣涼爽的秋風吹來，令人心曠神怡，也令我深深地體會到“秋風送爽”這句成語的意義。

不知不覺午飯時間到了， 我們走進了餐館吃飯，我覺得很渴，就跟想去買水喝，少楓也跟來了，我們倆一人買一瓶。我們邊喝邊吃飯，喝完我們隨手要扔在地上，就在那一剎那間，被老師看到了，童老師説：“不能亂扔垃圾。”我和少楓聽見了，滿臉通紅，不好意思地把它們扔進了垃圾筒。吃完飯後，老師讓我們自由活動一段時間，我們像放風的小鳥一般，跑進了美食一條街。這裏的東西可真多啊!小玩意，小工藝品琳琅滿目，我好不容易才擠進了人堆裏，串了一串名字鏈，準備留個紀念。

接下來導遊還帶我們觀看了少數民族的表演：甩髮舞、噴火、踩玻璃等等……

愉快的廈門之旅結束了，通過這次秋遊，我學到了許多知識，，廈門真是一個美麗的地方。

【詳解】

（一）作文標題“愉快的_____之旅”。寫遊記作文主要抓住那些關鍵呢。一、按遊覽的順序描寫景物。寫作時，要在認真觀察和記憶遊覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。還有一種就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨着腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。二、抓住遊覽重點，詳寫過程。一次參觀遊覽活動，看到的景物很多，我們不能記“流水賬”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其餘地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀遊覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。三、略寫前後，情、理、景相結合。我們在寫遊覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。標題的橫線上可談地名，單位名等。同時要注意標題中的“愉快”，這是文章的情感基調。

（二）要求寫一篇演講稿。這也是一道多則材料作文。首先要分析材料的*質是相同或相反，如果相同，就從同一的角度立意，如果相反，首先提煉觀點，可以選取其中的一個進行立意。本材料屬於相同*質，所以在立意時首先抓住材料中的關鍵*句子，分析他們之間的關係。如可分析材料一的“為**謀幸福，為中華民族謀復興”，材料二“永遠保持赤子之心”，材料三“別浮躁，別抱怨，彆着急，別隨意改動初衰，堅守最初的心”等句，即可看出這些都是“不忘初心，牢記使命”的具體做法，這些做法意味着可以多角度立意，這樣就給考生打開思維的空間。因此材料作文要注意多元立意的原則。但絕不意味着可以任意的立意，還有“不要脱離材料的範圍”的限制，因此注意在多元中尋求最佳，特別是不能脱離“不忘初心，牢記使命”這一大中心。從演講稿的體裁考慮，演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動*。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。同時注意與聽眾互動，如提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。

【點睛】

此作文又是個“二選一”題目。對於作文“二選一”的新變化，一點都不意外，不新鮮。對於學生來説增加了選擇空間，也挺好的。寫作指導：二選一個寫，怎麼選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敍文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敍文，一篇議論文。對於這兩種可能，對學生來説都算是福利，難度不大。若是在記敍文或議論文中挑，我們比較建議學生寫記敍文。初中生畢竟還是最熟悉記敍文體，相信95%以上的學生都會選記敍文。特別提醒考生的是：對於二選一的選題作文，考生要在寶貴的考試時間內，快速選定題目，不要舉棋不定。考生應該以自己最熟悉、感受最深的內容為選題的標準，力求表達出自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

知識點：材料作文

題型：作文