15.理解*默寫(1)孟子在《寡人之於國也》中揭示貧富差距懸殊,從反面論*自己觀點的句子是“
問題詳情:
15.理解*默寫
(1)孟子在《寡人之於國也》中揭示貧富差距懸殊,從反面論*自己觀點的句子是“____________________,_________________。”
(2)《論語》中將學習和思考的關係表述為“學而不思則罔,思而不學則殆”,荀子的《勸學》中,也有一句提到了學習和思考的關係:“________________,_______________。”
(3)儒道兩家都曾用行路形象地論述積累的重要*,《老子》中説“千里之行,始於足下”。荀子在《勸學》中説“___________________,__________________。”
(4)《過秦論》中體現秦始皇通過強大的武力對胡人起到震懾作用的句子是“________,________________。”
(5)《勸學》指出:“青,取之於藍,而青於藍。”這與韓愈《師説》中“________,________”的觀點是相同的。
【回答】
(1)*彘食人食而不知檢 塗有餓莩而不知發
(2)吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學也
(3)故不積跬步 無以至千里
(4)胡人不敢南下而牧馬 士不敢彎弓而報怨
(5)是故弟子不必不如師 師不必賢於弟子
【解析】
試題分析:本題考查默寫常見的名句名篇的能力。理解*默寫要注意題幹中提供的語境,學生在作答時要緊扣題幹中的關鍵詞。該題中需要注意的易錯字有“彘”、“塗”、“跬”、“至”、“報怨”等。
【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。
【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目,只有少數來自課外,該如何識記這些課內的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多複雜,但一定很有迷惑*,考生經常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫,光記不辨,不知道聯繫句意和古文的特*來區分。所以在平時對名句記憶時要立足於對詩句的理解,現在課標卷已經考核“理解*默寫”,在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字,然後要立足於“寫”,不要背下來但得不到分數。
知識點:其他
題型:填空題