《知道做到》經典語錄

培訓無法從知道到做到，一個很重要的原因就是“信息過載”，大量的信息充斥到頭腦中，無法消化；組織培訓者也同樣如此，往往不停的組織各種培訓，樂此不疲，卻很少做培訓後的跟進。 所以，學習的內容或者説培訓的內容，應該“少而精”，同時要多次重複——“間歇*重複”。這樣大家才能真正的理解並且運用。

在接觸新事物之後，要馬上開始練習。越快實際應用一種新學會的技巧，你就越容易掌握它。

積極、開放的心態最有利於我們的成長，它會引發我們的創造力和應變力，最大限度地激發我們的靈感。

要想掌握一樣東西，你必須完全沉浸其中，直到將其完全吸收。你必須慢慢地咀嚼、消化，直到它變成自己的一部分。

制度之所以是制度，在於其嚴謹、嚴肅、可執行、簡單、有效，以及一定程度上的人*化，而非成為某些所謂＂管理＂及＂管理者＂手裏的戒尺和雞毛令箭。理論上來講，制度是死的，人是活的，可經此一遭之後，我也就無力吐槽某些人和事了。順便説句：我特麼連一週後發生什麼都無法預計，別特麼讓我預計明年我啥時候忙或不忙！

《知道做到》深入考察和分析了人類特別是成年人的學習方式，對為什麼人們往往很難將所學的新知識轉化為行動等問題作出瞭解釋。

“事實上，在我們所接受的信息中，只有很少一部分信息有機會被我們記住，更不要説進入我們的潛意識，被我們接受，並實際應用到自己的生活當中了。當我們讀書、聽錄音、看錄像或參加研討班時，我們是帶着自己當時的心態去閲讀或聆聽的，在很多情況下，我們都是用一種焦慮、消極、猶豫不決、先入判斷或者是堅持固有思維的態度去判斷自己所接受到的信息。我們本來可以 100%地聽到自己身邊的人在説些什麼，聽到自己身邊出現了什麼聲音，我們可以 100%地通過閲讀讓那些書和文獻中的理念進入我們的大腦。但由於我們的大腦常常是封閉而消極的，所以我們聽到或讀到的信息就會在我們的潛意識遭遇心理上的堵塞，我們正是通過它來接受、相信、理解和使用信息的，結果最終只有 10%的信息能夠進入我

對於在公司擁有人才培訓、方案制定等方面話語權的讀者來説，《知道做到》是再好不過的參考手冊了。

知道，就一定要做到；做到，就一定要有結果。

對於那些只接觸過一次的信息，我們通常只能記住其中一小部分。 要想掌握某件事，我們必須首先選擇一些關鍵點，隔段時間就重複一下，讓自己完全沉浸其中，並不斷提高自己的知識和技能。關鍵在於間隔*重複。 一旦真正透徹地掌握了自己的工作，人們就會變得更有創造*，甚至能夠創造奇蹟。