《讓我看見你》經典語錄

早在中學的時候，我就因頑固地拒絕用成年人所説的“真正的現實”替代我內在體驗中感受到的現實，在那些以教育我為己任的人面前麻煩不斷。

我從我自己童年的一個片斷寫起，因為那可能是我最早意識到我所堅持的人格成長的核心——被人知道仍然保持私密、處於世界之中仍然與之分離。這個矛盾經常困惑着精神分析師們，就像在我小時候它困惑着大人們一樣。獲得新的自體體驗這一過程並不單是由語言促成的，還必須與“別人”在真實的感覺層面進行交流，才能把語言內容愉快而安全地整合成自體體驗。分析情境被設計成一種由雙方協商的治療關係，以實現該整合。

精神分析理論發展的核心一直是努力建立一個分析關係工作模型，臨牀上靈活，理論上可靠。所有人的努力，包括弗洛伊德，都建立在一套或明示或隱含的關於現實的本質及人類怎樣理解“真實”的假設之上。這些假設關係到一個人像別人一樣看待事情的能力怎樣發展、穩定並與其價值觀、願望、夢想、衝動、自發*等等共存；也就是説，這些假設關心的是在什麼條件下，對現實（包括一個人的自我現實）的主觀體驗能夠突破自我中心式的個人“真相”。就此而言，精神分析式的關係作為人際環境釋放了病人的潛能和願望——在內部現實和由分析師作為*的主體中心代表的外部現實之間，建立起創造*的辯*關係。